982新課程--職涯面面觀，音樂系畢業後該繼續進修還是就業?
國立新竹教育大學課程大綱
開課系別：音樂系
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課程名稱
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中文
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職涯面面觀
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開課年級
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1-4年級
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學分數
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2
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時數
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2
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教學目標（Objective）
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透過本課程認識該如何面對畢業後之就業或進修
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先修科目
（Pre Course）
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無
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教材內容（Outline）
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一、以每四週為一主題，分別就繼續進修、私人音樂教室之經營、音樂班教師、音樂行政、流行音樂市場之需求、電腦能力與音樂的關係等面向探討。
二、邀請音樂相關研究所之傑出校友以演講方式作經驗分享。
三、邀請業界資深工作者以演講方式作經驗分享。
四、每一主題的最後一週做分組討論、分享、回饋。
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教學方式（Teaching Method）
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演講、小組討論回饋分享
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參考書目（Reference）
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1.企業需要什麼人才?
2.作21世紀的人才(李開復，聯經出版社)
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尊重智慧財產權，請使用合法教科書，不得非法影印
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教學進度（Syllabi）
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第 1週 說明本課程之內容，了解學生需求、分組
第 2週 如何準備音樂教育相關碩士班考試(江昀珊，台灣師大音樂系所碩士班音樂教育組三年級)
第 3週 如何準備音樂合作相關碩士班考試及畢業後之現況(陳心怡，台南藝大鋼琴伴奏合作藝術研究所畢業，音樂碩士)
第 4週 如何準備演奏相關碩士班考試、如何申請美國之碩士班(許凱閔，台北藝大音樂研究所鍵盤組畢業，音樂碩士)
第 5週 小組討論分享回饋
第 6週 私人音樂教室經營甘苦談(鄭于甄，現於新竹市經營音樂班)
第 7週 YAMAHA音樂教師養成(林美慧，YAMAHA資深音樂教師)
第 8週 奧福教育面面觀(劉嘉淑，台北仁仁音樂班創辦人)
第 9週 小組討論分享回饋
第10週 從兩湖論壇說起─談文化創意產業的需求(郭孟雍，台北藝術家合唱團創辦人、文化大學音樂系副教授
、廈門大學客座教授、國家文化基金會董事、紅柿子數位影音董事長)
第11週 流行音樂市場需求(講者規劃中)
第12週 職業樂團考試及生涯(講者規劃中)
第13週 音樂與助人(章華，德國柏林藝術大學音樂教育暨音樂治療研究所畢業、德國音樂治療師執照，曾任台大醫院精神部官能症病房、為恭醫院精神科音樂治療師)
第14週 電腦能力與音樂的關係(嚴媚玲，本校圖書館數位資訊組長)
第15週 管絃樂團於國家音樂廳演出，停課一次
第16週 生命教育─生命轉彎處(何春熙，本系鋼琴兼任教師)
第17週 小組討論分享回饋
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評量方式（Evaluation）
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出席狀況(20﹪)、上課態度(20﹪)、小組回饋報告(30﹪)、期末個人對未來職涯之規劃報告(30﹪)
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小組回饋報告內容:
1.彙整口頭報告各組想法
期末書面報告內容:個人未來職涯之規劃
1.選擇之動機(20%)
2.撰寫個人履歷(30%)
3.如何完成此項規劃(50%)
註:報告謝絕封面、封底及任何不環保之裝訂
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